做到什么贯通？如何做好贯通融合

如何做到学思用贯通、知信行统一?

学思用贯通，知信行统一的核心在于将学习、思考与实践紧密结合，形成知识、信仰与行动的有机统一体。学思结合：学习不仅要掌握表面知识，更要深入思考其背后的原理和逻辑，做到知其然且知其所以然。通过潜心研究和专注学习，将知识内化于心，形成个人的理论框架和知识体系。信仰转化：在深入思考的基础上，将所学知识转化为个人的信仰和理念。

体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的要求。实践证明，只有坚持学思用贯通、知信行统一，不断让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。

坚持学思用贯通，知信行统一，关键在于将学习过程、思考过程、实践过程以及信仰确立、信念坚定、行动落实紧密结合。学为起点，奠定基础：学习是获取知识和信息的基础步骤，通过全面、系统、联系实际的学习，能够了解事实和现象，为后续的思考和实践提供必要的理论支撑。

如何做到知识领域的融会贯通

要做到知识领域的融会贯通，可以从以下几个方面入手：深度理解知识 投入时间和精力：对每个知识点进行深入的研究和理解，明确其内涵和外延。明确内在联系：探究知识点之间的逻辑关系，理解它们是如何相互关联、相互支持的。

一种领域的思维方式可以迁移到另外的领域，这是融会贯通的关键。通过类比、联想等方法，将不同领域的知识相互转化和应用。活学活用并实践：把学到的知识运用到实践中，通过实践来检验和深化理解。在实践中举一反三，不断总结和提炼，使知识真正变成自己的。

应该对每个门类或者某个问题有比较深入的理解。并能从中抽象出共通性的理性知识，进而将其储存在记忆当中。然后再进行其他门类的学习和思考，进而抽象另外的共通性。当学习者发现抽象出的东西中具有某种共性的时候，进而就可以将不同领域的知识串联起来。一种领域的思维方式就可以迁移到另外的领域。

苗苗和季羡林支架谈话涉及到的四个问题是什么

苗苗和季羡林对话涉及到的四个问题是：关于看闲书：季羡林主张看闲书，他认为要想把文章写好，最可靠的方法还是要多看书。关于偏科：季羡林认为21世纪的青年应该具备全面的知识，要能文能理，做到中西贯通、古今贯通、文理贯通。关于学习外语：季羡林认为学习外语早学比晚学好，因为外语的发音与母语有很大的关系。

《小苗与大树的对话》主要说的是一名小学生对季老的访谈录，两个在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流。

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。

季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。

知识怎样做到融会贯通

要做到知识领域的融会贯通，可以从以下几个方面入手：深度理解知识 投入时间和精力：对每个知识点进行深入的研究和理解，明确其内涵和外延。明确内在联系：探究知识点之间的逻辑关系，理解它们是如何相互关联、相互支持的。

坚定执行：对于未落实的行动，要坚定执行，直到达到预期的效果为止。总结：在《礼记·中庸》的指导下，“学、问、思、辨、行”五者相辅相成，形成一个完整的知识探索和实践过程。通过广泛学习、勇于提问、独立思考、辨别真伪和坚定实践，我们可以实现这五者的融会贯通，不断提升自己的知识水平和实践能力。

要做到知识的融会贯通，可以从以下几个方面入手： 深入理解各个门类或问题 深入学习与理解：对每个学科或具体问题进行深入研究，理解其基本原理和核心概念。 抽象共通性：从每个学科或问题中抽象出共通性的理性知识，并将其储存在记忆中。